Un modelo de podcast

¿Nuestros alumnos van a realizar un podcast?

La última vez, en nuestro blog, utilizamos un vídeo hecho con Playposit para motivar a nuestros alumnos a planificar la tarea de hacer un podcast. Seguramente, muchos de ellos ya se encuentran pensando en el tema y van dando vuelta a todas las ideas que empiezan a fluir. Definitivamente, es un buen comienzo, pero para la realización de la tarea es necesario tener en cuenta la primera etapa de planificación previos a la elaboración del podcast, esto significa: la seleción del tema, la intención comunicativa del podcast, los destinatarios, el tiempo de duración, la búsqueda de información, la organización de los grupos de trabajo, la distribución de los roles, la escritura  y reescritura de los guiones y tomar acuerdos acerca del formato y la extensión que desean.  Es importante, que apartir de esta etapa se inicien los precesos de autoevaluación y coevaluación para ir mejorando el trabajo grupal y colaborativo.

Después de realizar toda la fase de planificiación es necesario proporcionarles una muestra de un podcast realizado por el profesor como modelo o inspiración. En esta oportunidad, presentamos un podcast sobre España para describir en forma general los atractivos turísticos que hay. Para este podcast hemos utilizado el programa Audacity porque hemos querido integrar un poco de música, pero a nuestros alumnos podemos proponerles distintas alternativas: pueden grabar  el podcast con el programa de grabador de sonido que viene por defecto en los ordenadores o dispositivos móviles, así como en Soundcloud y Spreaker.

Para esta actividad se puede proponer algunas  preguntas de comprensión auditiva para captar la atención de los alumnos mientras escuchan el podcast. Ahora en la segunda fase, los alumnos pueden grabar tantas versiones como crean conveniente para ir perfilando y mejorando lo que va a grabarse como versión final. En este momento es importante la valoración de los demás compañeros y las sugerencias del profesor, relacionadas a la pronunciación, la lengua, el vocabulario y la estructura discursiva.

Finalmente, en la tercera etapa graban la versión original y la comparten a través de una red social o a través de un Blog para que los demás compañeros hagan sus comentarios. Sin lugar a duda será una gran experiencia tanto para el profesor como para los alumnos.
https://soundcloud.com/user-296176807/podcast-1